Помандруємо вулицями, по–новому розпланованими, з численними новобудовами, на мікрорайоні Клочко-6. Послухаймо дзвінкі голоси малечі, що сильніші і чисельніші від пташиного співу, линуть з вулиць Янтарної, Байкальської, Березинської... Голосисте і рвійне плем’я прагне до школи, котра ще тільки у мрії – школа радості для дітей, школа творчості для учителів, школа порозуміння з батьками.

 Саме з цієї першоцеглинки мрії і починалася середня загальноосвітня школа

№ 139,  нині   –   навчально – виховний комплекс № 139.

Якщо маєте розумне серце, то відчуєте, як промінить і притягує тепло блакитнокрилої будівлі, що виросла за адресою: м. Дніпропетровськ, вул. Березинська, 4.

 Організація – підрядчик – “Днепротяжстрой”.

 Керівник будови – Угнівенко Олександр Петрович

Мабуть, перо Жар - птиці, росяну троянду, многогранний діамант, зоряну карту, українську вишиванку покладено у підмурівок будівлі, адже з перших кроків уперед, з перших слів Декларації намірів школа проголосила: “Головне завдання нашої школи – формування особистості з почуттям власної гідності і соціальної значимості, що готова узяти відповідальність за організацію і функціювання різних соціальних структур – від економічних до сфери державного управління, й бачить джерело індивідуального та соціального процвітання у власній активності та самоорганізації”.

    Школа не зрадила продекларованих намірів, з кожним наступним поступом оновлюючи і розширюючи свій освітній простір. На кермі блакитнокрилого корабля знань – рука незмінного директора Тамари Володимирівни Стеблини, педагогічний, організаторський талант якої утвердився у кожній грані діяльності закладу. Вона, Заслужений працівник освіти України, учитель – методист, разом з небайдужими колегами наповнила материнським і професійним вирішенням справ кожен день шкільного життя. Недарма значна частина учителів – ветеранів і до сьогодні щедро віддають знання, дорогоцінний потенціал досвіду дітям цієї ж школи. З гордістю і теплотою про свою причетність до заснування закладу говорять такі педагоги – “старожили”:  Філатова Т.В.,  Сосонна Л.І., Саф’яник О.О., Містюк Л.Є., Чорна Л.І., Вознюк Л.А., Порхун І.В., Голов’ятинська А.І., Романченко В.О., Хлібко О.В., Черевко В.М., Романюк О.М.

       “Від творчого учителя – творчий учень, від педагога, що прагне до удосконалення і професійності – успіх загальної справи” – говорить директор. На тому і стоїмо. З 72 учителів 10 мають звання “учитель – методист”, 6 – “старший учитель”, 30 отримали вищу кваліфікаційну категорію, серед них 7 працівників зі званням “Відмінник освіти України”.

       У школі престижно бути талановитим, підтримується статус учня- переможця і переможця – учителя. 

       Справжнім досягненням є першість в міському етапі конкурсу кабінетів.

       Бібліотека – предмет особливої гордості школи. Адже вся база даних у ній занесена до комп’ютерної пам’яті, а остання підписка фахових журналів і газет здійснена на суму майже 3 тисячі гривень.

       Школа протягом років плекала обдарування. Щоб над дитиною вигиналася веселково палітра вільного вибору, щоб крила дитячої творчості сягали високих небокраїв, щоб наша українська культура була не пасербицею, а рівною серед європейської співдружності – живи, ДУМо, об’єднуй високою ідеєю, вільної творчості учителя, учня, батьків! У школі розширюється Дитяча Українська Мала Академія, творче об’єднання гуртків за кількома програмами. ДУМА, позашкільний підрозділ навчально – виховного комплексу № 139, пишається хором “Зорепад”, переможцем численних творчих конкурсів,  оркестром народних інструментів під керівництвом достойного майстра своєї справи В.Б. Легостаєвої, ансамблем бандуристок (керівник Михальчук Т.М.), гуртом “Дебати”, неодноразовим учасником і переможцем регіональних змагань під егідою Міжнародного Фонду “Відродження”(керівник – учитель історії Перетятько Н.І.).

       Прищепити смак до знань, до інтелектуальної творчості – одне із завдань, педагогічних зусиль колективу. За роки зросла кількість випускників – медалістів, а також піднявся якісний показник участі в олімпіадах.

       Національна доктрина розвитку освіти в Україні визначила пріоритетні напрямки розбудови школи, а саме – розвиток профільного навчання та комп’ютеризації.

 Відповідно до завдань реформування соціального запиту у кут щоденних турбот возведено і такі пріоритети:

• участь у Міжнародному освітянському фонді імені Ярослава Мудрого;

• зміцнення системи соціального захисту школяра;

• участь у заходах народної дипломатії;

• впровадження ідей розвиваючого навчання;

• реалізація програми “Незахищені діти України” (Україна-Швеція).

Листаючи багаточисленні альбоми, згадуємо і участь в програмі обміну “Україно – Міссісіпі”, яку ініціювала у школі учитель англійської мови Подвєзко Ірина Анатоліївна, і колоритні ярмарки на підтримку малозабезпечених, і дні відкритих дверей для громадськості з відкритими уроками, екскурсіями по школі, у живодайний першоджерельний затишок музею “Берегиня”, де, мабуть, і живе душа нашої школи.

А ще – спортивна вольниця козацьких забав, шляхетні, романтичні свята дівочої краси, напруга інтелектуальних турнірів. У щоденному калейдоскопі – невидиме, але наполегливе сходження до нової якості навчально – виховного процесу.

 У закладі склалася система заохочення талановитих дітей, творчих педагогів. Традиційно за рішенням Ради школи, Піклувальної Ради на свята Першого і Останнього дзвоника вручаються стипендії Піклувальної ради та премії імені А.В. Веретеннікова. 

Традиційно на базі школи проходять практику студенти Дніпропетровського інституту фізкультури, учителі фізичного виховання та учителі трудового навчання ведуть заняття для слухачів курсів Дніпропетровського інституту післядипломної освіти. Адже фізкультурники накопичили солідний досвід роботи по роздільному навчанню хлопчиків та дівчаток. Школа демонструвала експозицію на  обласному педагогічному ярмарку “Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини”.

            Незабутньою подією в історії школи є візит Міністра освіти та науки України В. Кременя (2000 рік), який ознайомився з ходом реформування освітнього процесу у окремій школі. Він жваво цікавився системою діяльності закладу, настроєм  і думками педагогів та учнів. 

  Численні стежечки стікаються до шкільного порогу ріками надії – учнівської, батьківської, учительської. Хай збудеться вона задля процвітання оновленої України, адже в ім’я цього педагогічний колектив НВК №139 пройшов довгий і складний шлях до школи Добра, Краси і Справедливості.