Комунальний заклад освіти „Навчально-виховний комплекс № 139 „загальноосвітній навчальний заклад – центр творчості „Дума” Дніпровської міської ради

 





Патріотичне виховання

 

 

 

У національній програмі „ Освіта. Україна ХХІ століття” сказано: • „Сьогоднішня національна школа має стати основою відтворення інтелектуального, духовного потенціалу народу, виходу вітчизняної науки, техніки і культури на світовий рівень, національного відродження, становлення державності та демократизації суспільства в Україні. Вирішальним фактором має стати національна спрямованість освіти, що полягає у невіддільності освіти від національного грунту, її органічному поєднанні з національною історією і народними традиціями, збереженні та збагаченні культури українського народу".

 

Метою патріотичного виховання є становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, знати свої права і обов’язки, цивілізовано відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу, громадянському миру і злагоді в суспільстві.

 

До основних завдань патріотичного виховання належать :
• формування любові до рідного краю ;
• формування духовно-моральних взаємин;
• формування любові до культурного спадку свого народу;
• виховання любові, поваги до своїх національних особливостей;
• почуття власної гідності як представників свого народу;
• толерантне ставлення до представників інших національностей, до   ровесників, батьків, сусідів, інших людей.

 

 

Напрямок  роботи  з  патріотичного   виховання  в  НВК  № 139

           

     Патріотичне виховання є складовою частиною загального виховного процесу школи та являє собою систематичну, цілеспрямовану діяльність всіх структурних підрозділів навчально-виховного процесу, щодо формування у учнів високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, готовності до виконання громадянських, конституційних обов’язків.

У цей складний для нашої держави час у кожному серці – невимовна тривога та біль за майбутнє України. На часі, як ніколи, – патріотичне виховання.

Формувати справжнього патріота власним прикладом, органічно поєднуючи історичні факти, літературні надбання, аналізуючи, дискутуючи, навчаючи ненав’язливо і з любов’ю, – головний критерій співпраці з учнями.

Сучасний молодий українець повинен позиціонувати себе як справжнього європейця, і не тільки за територіальною ознакою нашої держави, а насамперед за тими цінностями, які сповідує демократичне суспільство. Сьогодні настав час, щоб українська молодь чітко окреслила свою позицію щодо розбудови та захисту української державності. Патріотизм, духовність, любов до родини та рідної землі – головні пріоритети у вихованні молоді нашого навчального закладу. Підвищення рівня знань, формування справжніх професіоналів – це важлива робота, але головне – виховати Людину.

Для виховання патріотичних почуттів є багатющий арсенал прикладів: це патріотизм Січового стрілецтва, героїзм і відданість Батьківщині героїв Крут і Базару, любов до України воїнів Другої Світової та багато інших. Це – той золотий фонд і неоціненне багатство, які сьогодні повинні бути задіяні в справі виховання істинного патріотизму.

Не менш важливим є повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів - Герба, Прапора, Гімну.

       Бесіди:

-Державний прапор України – святиня народу;

-Конституція України – логічне продовження розвитку українського демократичного державотворення. 

       Виховна година:

-Краса і велич символів державних

-Ми відсьогодні — громадяни України

-Рідний край у геральдиці, прапорах і символіці

- «Знай і поважай герб, прапор і гімн своєї Батьківщини

      Диспут:

-Народ − єдине джерело влади в Україні.

-Шляхи втілення конституційних норм у практику життя.

 Виховання в учнів громадянської позиції; вивчення та популяризацію історії українського козацтва, збереження і пропаганду історико-культурної спадщини українського народу; поліпшення військово-патріотичного виховання молоді, формування готовності до захисту Вітчизни формується під час участі дітей у конкурсах пісні та строю, присвячених Дню визволення міста, Дню захисника Вітчизни.

 Важливим аспектом формування національно самосвідомої особистості є виховання поваги та любові до державної мови. Володіння українською мовою та послуговування  нею стало пріоритетними у виховній роботі з дітьми. Мовне середовище впливає на формування учня-громадянина, патріота України.

Участь в різних літературно-мовних конкурсах імені Петра Яцика, Тараса Шевченка, «Мова рідня, слово рідне», «Тарасовими шляхами».

У молодшому шкільному віці важливе значення у формуванні дитини пізнавати себе як члена сім’ї; родини, дитячого угрупування; як учня, жителя міста чи села; виховувати у неї любов до рідного дому, краю, вулиці, своєї країни, її природи, рідного слова, побуту, традицій надають такі заходи:

-         «Люби і знай свій рідний край»;

-         «Вулицями рідного міста села»;

-         «Рід, родина, рідня»

-         «Легенди нашого краю»

Навчальний предмет «Я у світі» спрямовано на соціалізацію особистості молодшого школяра, його патріотичне і громадянське виховання.

Україна, її державотворчі цінності, вироблення громадянських почуттів, поведінкових еталонів – ці елементи змісту є першорядними, що задають мету реалізації програми.

Видатні постаті, успішні люди, патріотично спрямовані,  що уміють переборювати життєві труднощі і йдуть до власної мети, стають зразком для  вироблення в учнів власних життєвих стратегій.

-         «Ми українці»;

-         «Я син своєї землі»;

-         «Люди, які прославили мій край»

На уроках «Природознавства» виховні цілі пов’язані з ознайомленням з традиціями шанобливого ставлення українського народу до природи, любов до рідного краю, Батьківщини.

-         «Ми - творці власного життя»;

-         «Україна – суверенна й незалежна держава»;

-         «Україна – від козацтва, до сьогодення»

На уроках «Трудового навчання» діти знайомляться з традиційними народними ремеслами в України, вчаться виготовляти сюжетні витинанки різних регіонів України, оздоблювати вироби технікою вишивки, проводяться майстер-класи з виготовленням сувенірів для бійців Української армії, воїнів АТО.

-         Малюнки, вітальні листи, теплі речі, продукти харчування, медикаменти надавалися бійцям АТО постійно;

-         Уроки мужності, години спілкування із запрошенням героїв сьогодення

На уроках  «Музичного мистецтва» учні мають можливість відчути красу українського народного музичного мистецтва, осягнути інтонаційні особливості музики українського народу, відчути національну своєрідність, спільне і відмінне в музиці різних народів.

Головним завданням курсу «Образотворче  мистецтво»   є формування у молодших школярів культури почуттів, основ національної та громадянської свідомості.

В основу системи патріотичного виховання на уроках української літератури покладено правдиве слово про свій народ, його споконвічне прагнення розбудови Української держави.

Як писав Олександр  Довженко: «Народ, що не знає своєї історії, є народ сліпців».   І такий народ  завжди будуть зневажати й поневолювати.

На уроках історії закладаються підвалини історичних уявлень майбутніх громадян про давнє минуле власне українського народу, його мови, культури, ментальних рис характеру.

У старших класах необхідно  акцентувати увагу на  патріотизмі і моральності діячів визвольного руху, показати витоки цього патріотизму. Так  символом патріотизму і жертовності у боротьбі за незалежну Україну  став подвиг   героїв Крут, боротьба за волю України повстанців Холодного Яру, діяльність Української Повстанської Армії, спротив дисидентів тоталітарній системі тощо. Ці та інші теми є надзвичайно емоційними, хвилюючими і дають невичерпні  можливості для розкриття  такої  людської  якості, як самопожертва в ім’я нації та держави. Незалежності України відкрило нову сторінку в історії України.

2014 рік, на жаль, за трагічних і болісних обставин, дав українцям достатньо героїв. Тепер варто зробити все, щоб про них не забули. Це істинні патріоти нашої держави. Це люди, які захищали честь, свободу, незалежність, соборність. Про цих славетних людей потрібно пам’ятати все життя і передавати пам’ять про них своїм нащадкам. Прикладом подвижницького життя, діяльності, високих лицарських чеснот, незламної сили духу, стійкої волі та високої моралі, синівської вірності рідній землі, Батьківщині, народу тепер є не лише герої з підручників історії, які жили століття чи десятиліття тому, але й сучасні українці.

І це в котре доводить новітня історія нашого народу – від «Помаранчевої революції» до учасників Євромайдану, від миролюбного волевиявлення до «Революції гідності», немеркнучого подвигу «Небесної сотні», бійців Національної гвардії, батальйонів «Айдар», «Шахтар» - мільйонів українських громадян, здатних на самопожертву в ім’я свободи та демократії, єдності та цілісності української держави, людської та національної гідності.

20 листопада 2015 р. на базі навчального закладу вперше в районі пройшов захід присвячений революції Гідності та Свободи на якому були присутні представники місцевого самоврядування, районного відділу освіти, директори шкіл, вчителі, учні шкіл району.  

 


                                 

В нашому закладі приділяється багато уваги патріотичному вихованню учнів. 

У нас створена кімната-музей "Берегіня", де зібрані речі народного мистецтва, побутові експонати з сільських хат українців. Музей пронизан українським духом, тут відчуваєш свої коріння. 

Значення музейного комплекса Великої Вітчизняної війни полягає в тому, що вїн своїм змістом сприяє формуванню в учнів громадянської позиції, вихованню патріотизму і розвитку суспільної активності.

Зустріч з ветеранами Велокої Вітчизняної війни, Афганської війни, воїнами АТО допомагають учням пом'ятати свої корні, який важкий шлях пройшла Україна, і навіть у сучасний час нашім воїнам допомогає відстоювати незалежність і землю України  патріотичний і незламний дух.